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教學一體機一般就是指用以精細化管理教學的，集復印、掃描儀、判卷、出題等作用為一體的可觸碰硬件配置設備。教學一體機是由打印系統、掃描儀系統軟件、閱卷系統、題庫系統等好幾個軟件系統構成的系統軟件，相互配合可觸摸顯示屏設備一起，用校園內供學生人性化數據收集、剖析、免費下載、復印，及其老師出題、出題、答題卡制作、考試答題卡掃描儀、考試成績數據分析等作用為一體的硬件軟件設備。

市場上教學一體機的商品許多，從動態顯示來區別，能夠將其分為白版一體機和lcd屏一體機。達到當代教學運用要求，一并解決 了當今多媒體課室各種各樣設備分散化、聯接雜亂無章、實際操作繁雜、設備融洽與兼容模式差等難題，讓老師輕松自在地進行多媒體系統教學，豐富多彩教學方式，擴展教學表達形式，讓常態化課堂教學炫酷起來，激起學生自學能力與互動交流的積極性，提高課堂教學的品質與高效率。

教學一體機做為教育現代化的基本教學服務平臺，既合理解決了大容量表明難點，又完成了[敏感詞]撰寫實際效果。特別是在合適教育資訊力量薄弱的城鎮、鄉村地域的眾多中小學，一機要用（白版教學、音頻視頻播放視頻、商品展現、觀看電視機等），方便快捷實用（集成化控制面板操縱，一鍵式電源開關、內腔散裝構造等），性價比高（比傳統式多媒體系統設備、平板電視機等具備高些的性價比高等），變小城鎮文化教育“數字鴻溝”，提升地區教育現代化總體水準，合理推動文化教育均衡發展趨勢。

傳統式的教學方法大多數為簡單的教室黑板手寫教學方式，針對比較難懂的內容學生接納起來會受到非常大影響，或也是根據投射設備開展輔助教學，此實際效果盡管有很大的改進，可是較不便；而教學一體機的教學武器教學可輕輕松松處理這一切難題，不用別的輔助設備，可讓全部的講課內容，以圖片配文字的方法根據lcd屏大屏顯示，形式多樣的人為因素操縱展現在學生眼前，節省成本。緩解老師工作壓力；提升學生自學能力、考試成績；緩解學生課業等。

在課堂教學中，互相融洽，相互影響，互相促進的教學方式能夠 使學生提高學習動力，激發學生的學習培訓主動性，進而提高教師課堂教學的教學實際效果。互動型教學的一個關鍵特點便是學生的參與度，它根據注重老師與學生的雙向交流，不斷加強彼此的主動性和主觀能動性，進而活躍性課堂氛圍，進而完成有效教學兩層面的[敏感詞]經濟效益。

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